學校經營目標
在孩子需要上看見自己責任
Self-responsibility for looking after children in school
參、學校經營目標
→五力全開落實學生素養能力
（一）教育願景-「探索（Exploration）、明辨（Discernment）、表達（Expression）、 永續（Sustainability）及多元（Diversity）」
「培養具備在地鄉土探索本源能力、自主思辨精神、良好溝通表達技巧及國際視野的學
生，讓其關懷多元全球文化議題，守護家園與地球環境，並實踐永續發展。」
（二）學生圖像-五大素養能力「品德力、思辨力、溝通力、守護力及競合力」
（三）行動方案-五力全開「在地扎根、素養深耕、人際互動、環境行動及全球鏈結」
（四）整體實踐目標
◆探索- 品德力 × 空間營造：
營造文化探索與歷史體驗的學習環境，提升學生對鄉土認同與責任感。
◆明辨- 思辨力 × 課程教學：
設計素養導向課程，結合探究學習，培養學生自主思考與問題解決能力。
◆表達- 溝通力 × 教師專業成長：
推動跨領域教師合作，提升團隊溝通與協作教學，促進有效學習。
◆永續- 守護力 × 親師溝通與公共關係：
深化環境永續意識，結合家校與社區力量，共同推動綠色行動。
◆多元- 競合力 × 學習品保：
發展雙語與國際交流，強化全球競爭力，拓展學生多元生涯發展。